Docência e Formação

Ensinar gestão é ajudar a compreender problemas e a tomar decisões.

Na minha experiência, os conceitos ganham outro significado quando os estudantes os relacionam com situações concretas. Uma margem de lucro deixa de ser apenas uma fórmula quando é necessário decidir o preço de um produto. Um organograma torna-se relevante quando a falta de responsabilidades claras começa a comprometer o funcionamento de uma equipa.

É a partir desta convicção que desenvolvo a minha atividade como docente e formador: aproximar o conhecimento da realidade das organizações e estimular a capacidade de análise, reflexão e decisão.

Docência no ensino superior

Sou docente no ISLA Santarém, com atividade em unidades curriculares das áreas de Gestão Comercial, Organização e Gestão, Marketing e comportamento do consumidor, entre outras áreas ligadas à gestão empresarial.

Procuro organizar as aulas de forma progressiva: apresentar os conceitos essenciais, trabalhar exemplos, analisar casos empresariais e desafiar os estudantes a construir propostas fundamentadas. A participação, a autonomia e a aplicação prática são dimensões importantes desta abordagem.

Aprender com empresas e problemas reais

A experiência em consultoria permite-me trazer para a sala de aula perguntas que os gestores colocam todos os dias: como aumentar vendas sem destruir margem? Como avaliar a rentabilidade de um cliente? Que decisões tomar quando a tesouraria se torna insuficiente? Como definir responsabilidades numa empresa em crescimento?

Os exemplos são tratados de forma pedagógica e, quando necessário, adaptados ou anonimizados para salvaguardar a confidencialidade empresarial.

Formação de empresários e profissionais

Desenvolvo também formação para empresários, gestores e profissionais, em colaboração com entidades de formação e organizações empresariais. Os conteúdos incluem gestão e estratégia, desempenho comercial, organização, marketing, sustentabilidade e indicadores ESG.

Independentemente do público, procuro que cada ação de formação deixe ferramentas de reflexão e de aplicação, e não apenas informação transmitida.

A aprendizagem continua dos dois lados

A docência não é, para mim, uma atividade desligada da consultoria e da investigação. Ensinar obriga a clarificar ideias; os estudantes levantam questões que desafiam pressupostos; e os problemas das empresas lembram-nos que a teoria deve ser continuamente confrontada com a realidade.